积累作文材料，让文章不枯竭
<p>　　“生活如源泉，山油柑叶的功效与作用文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这是我国着名教育家、作家叶圣陶先生对写作的理解。消风散治疗皮肤病生活丰富多彩，因雪莲的人工栽培此，我们应引导学生接触生活，从学校、家庭、社会中观察、积累作文材料，让学生有内容写。</p><p>　　1、关注学校生活。学校大黄的炮制方法生活是学生生活极重要的组成部分。在学校里学生每时每刻都在接触或亲身经历一些事，心中会产生独特的感受，这些均可成为习作的素材。如每周一次主题班会、一年一度的运动会、劳动课上的“小制作”、语文课上的“朗诵比赛”等等乳香掺伪如何识别。</p><p>　　2、关注家庭生活。学生相当一部分时间在家中度过，所以教师春雨纷纷谨防湿邪也应引导学生留心，不失时机地撷取习作素材。如每年的除夕夜、做小厨师、接电话、电脑上网等。</p><p>刚柔相济刮上肢　　3、关注社会生活。社会生活丰富多彩，学生都乐意参与，它是学生积累素材最主要的渠道。如通过平时春游、秋游，千姿百态服用膏方须辨识体质的大自然引发学生的奇思怪想；通过观察乡村、街道的重大建设激发学生对未来家乡建设的热情…景天清肺胶囊…这些实践活动学生印象特别深刻，无形中充实了学生习作素材。</p><p>　　另外，可以定期举办交流会，让同学畅谈所见所闻，然后组织讨论，提高学生对材料的敏感性。</p><p>　　从生活中积累藏医学隆病的治疗有哪些？，培养孩子养成从小注意留心观察的好习惯，让孩子多看、多减肥胶囊(罗浮山制药)听、多想、多说、多写。</p><p><br/></p>











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