标题:
提高写作能力要注重表达能力的培养
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作者:
迟起侣
时间:
2017-8-9 17:55
标题:
提高写作能力要注重表达能力的培养
提高写作能力要注重表达能力的培养
<p> 作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力,而反映生活则需要准确的表达能力。因此,在教学中,教师应采用多种方式训练学生的表达能力。</p><p> 1、课堂上进行口头表达能力训练。</p><p> 学生表达能力的体现
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,首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力,因此,训练口头表达能力是不能忽视的。在课堂教学中,
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训练口头表达能力的方法是多种多样的。例如讲提纲,可让学生口述自己作文的提纲大意,这样不仅可以提高学生的构思能力,而且可以了解学生的逻辑思维能力。再如,可采用讲故事、谈感想等方法培养学生不仅言而“有物”,还要言而“有序”。否则七嘴八舌,前后无序,虽训练了说的能力,却不能增强学生的思维能力和语言组织能力。除此之外,教师还可以组织学生就提出的问题进行
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研讨或辩论,这样可以锻炼学生“言之成理”、“出口成章”的本领。</p><p> 2、采用多种方法,训练学生书面写作能力。</p><p>
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写作训练的方法是多种多样的,但无论哪种方法,目的都是为提高学生的写作能力,它包括观察能力、分析判断能力和语言文字表达能力。因此,我们应首先让学生养成写日记和记笔记的好习惯,这样有益于学生积累作文的素材,有效地解决作文时感到“无话可说”的问题。同时,培养学生写真事、说实话的好文风,以及快速准确的文字表达能力。因此,它一向是中学语文教
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师作为提高学生写作能力的一项重要的经常性的工作。</p><p> 其次,可进行模仿性写作练习。因为我们的课文就是很好的范文,在学习了文章的写作
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技法、特点后,可以让学生模仿范文自行命题。如,学习了抒情散文《白杨礼赞》可让学生模仿其笔法,写一些抒情性文章《烛火赞》、《粉笔赞》、《雪》等等。如学习了说明文《景泰蓝的制作》,可以让学生模仿说明文的写作方法,介绍一下自己的小制作、小发明或对某一事物进行观
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察后,写成说明文。像这样类型的写作训练,既结合了教材、范文,又可跳出
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教材范文的框框,能较好地调动学生的写作积极性,对所学的文体能做到较好的掌握和训练。</p><p> 再者,教师可收集一些材料、漫画、哲理故事等,让学生根据所给的内容进行写作,这样既锻炼了学生的观察力、思考力、想象力,又能挖掘出学生的思想深度和认识程度,既培养了学生写作的基本能力,又开发了他们的智力。</p><p> 语言教学中能力的培养,重在写作能力的培养。因为对学生作文能力的考核,实际上
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是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核,这种考核能在一定的广度与深度上
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反映出学生实际的语文水平。由此可见,提高学生的作文能力是十分必要和重要的。</p>
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